Symbole de résilience depuis plus d'un siècle, le poncho à 60 rayures - et le savoir-faire ancestral et traditionnel lié à la fabrication - ont été reconnu comme patrimoine immatériel par l’UNESCO en 2023.

La Conférence annuelle du Réseau des Villes Créatives de l’UNESCO offre un aperçu approfondi de la manière dont ces villes et d’autres acteurs concernés intègrent l’IA à leurs activités culturelles et créatives, ainsi que des opportunités et des défis que cette intégration présente.

Le projet « Histoire générale de l'Afrique » de l'UNESCO réinvente la compréhension mondiale en racontant l'histoire du continent d'un point de vue africain et en l'intégrant dans les salles de classe et les outils d'apprentissage numériques du monde entier.

L'UNESCO accompagne de longue date la Guinée pour reconnecter l’école à l’héritage africain/guinéen, dans une perspective à la fois identitaire, scientifique et citoyenne.

L’UNESCO travaille avec des établissements scolaires des zones rurales du Pérou pour aider les enseignants à favoriser le bien-être des apprenants et à encourager le leadership des jeunes. 

À l’occasion de la conférence du G20 sur l’IA en Afrique organisée la semaine dernière en Afrique du Sud, l’UNESCO a dévoilé une série de nouvelles solutions innovantes pour permettre le développement de l’intelligence artificielle sur le continent, tout en protégeant les droits humains.

Au micro de Michelle Ghazaryan, d'ONU Info, le Sous-directeur général pour la communication et l'information à l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), Dr. Tawfik Jelassi, revient sur les solutions présentées en Afrique du Sud et rappelle l’importance capitale de la souveraineté de l’Afrique sur le sujet.

Robert Badinter vient d'entrer au Panthéon et l’UNESCO s’associe à l’hommage d’une vie consacrée à la justice, à la dignité humaine et à la lutte contre toutes les formes de haine.

En réponse à la grave perturbation de l’éducation à Gaza, des initiatives menées l'UNESCO aident les jeunes à poursuivre leur éducation et à préserver leurs espoirs, malgré le conflit en cours.

Les candidatures sont ouvertes pour l’édition 2025–2026 du Prix UNESCO-Hamdan pour le développement des enseignants. L’UNESCO invite les innovateurs du monde entier à soumettre leurs initiatives transformant l’enseignement et l’apprentissage, avant le 31 octobre 2025. Le Prix UNESCO-Hamdan pour le développement des enseignants a été créé en 2008 pour soutenir l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, en vue de réaliser l'Objectif de développement durable 4 sur l'éducation qui constitue l’une des priorités de l’UNESCO. Décerné tous les deux ans, le Prix est généreusement soutenu par la Fondation Hamdan bin Rashid Al Maktoum pour les sciences médicales et éducatives.

L’UNESCO a désigné 26 nouvelles réserves de biosphère dans 21 pays, un record jamais atteint depuis 20 ans.

Dans ce nouvel épisode d’ONU Info Genève, nous revenons sur les Geneva PeaceTalks, organisés aux Nations Unies à Genève, en amont de la Journée internationale de la paix (21 septembre).

Notre invitée, Guila Clara Kessous, Artiste pour la paix de l’UNESCO, metteuse en scène, narratrice et engagée de longue date pour les droits humains, milite pour que les femmes, l’art et la société civile soient pleinement intégrés dans les processus de paix.

« Quand on n’arrive plus à parler, on danse, on chante, on crée… L’art n’est pas un luxe, c’est une nécessité pour la paix », dit-elle.

Elle y a présenté son concept d’« entrepreneuriat diplomatique » et défend une résolution ambitieuse pour instaurer des quotas de femmes dans toutes les négociations internationales de paix.

Dans la Réserve de biosphère de Vhembe, en Afrique du Sud, les communautés combinent savoir traditionnel et science pour mieux comprendre et prévenir les conséquences des changements climatiques.

Dans les Caraïbes, une région très vulnérable au changement climatique et aux risques naturels, l'UNESCO renforce les capacités des médias en matière d'information sur le climat et de préparation aux catastrophes, grâce à l'assistance technique et au développement des capacités.

L'UNESCO a réuni deux des dernières communautés de chasseurs-cueilleurs d'Afrique afin de tester l'application CyberTracker, qui combine les connaissances autochtones et la technologie numérique.

Au Cameroun, 3 000 foyers sans accès à l'électricité ont reçu des kits solaires conçus pour réduire leur dépendance au bois de chauffage, améliorer leurs conditions de vie et contribuer à la protection des écosystèmes.